«Обучение служением»: антикризисный менеджмент в годы Великой отечественной войны

21 мая 2026 года студенты 2 курса направления «Менеджмент» кафедры менеджмента и управления персоналом Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС успешно презентовали свои проектные решения для МБОУ Лицей № 1 им. М.В. Ломоносова города Орла. Мероприятие состоялась в рамках освоения учебной дисциплины «Обучение служением».

Студенческая команда работала над важной социально значимой задачей: «Разработка и представление практико-ориентированного материала, раскрывающего опыт антикризисного управления в годы Великой Отечественной войны».

На базе лицея студенты представили авторское выступление и аналитические материалы, посвященные ключевым управленческим решениям периода 1941–1945 годов:

• война как высшая форма антикризисного менеджмента.
• государственный Комитет Обороны как центр единого управления.
• эвакуация промышленности и логистика в условиях кризиса.
• человеческий капитал, мотивация и производственная мобилизация.
• управленческие уроки Великой Победы для современного менеджмента.

Для проверки эффективности разработанных материалов будущие менеджеры провели пробное представление проекта и обсудили с обучающимися важность стратегического планирования, оперативного принятия решений и умения действовать в условиях неопределенности.

Мероприятие было организованы доцентом кафедры «Менеджмент и управление персоналом» Иваном Ильиным. Со стороны лицея №1 проект курирует заместитель директора по воспитательной работе Виктория Татаренкова.

Результатом сотрудничества станет готовый просветительско-методический материал для школьных уроков и внеурочных занятий.

Социальная цель реализуемого проекта состоит в том, чтобы на историческом материале продемонстрировать школьникам, как эффективные управленческие решения, четкая логистика, слаженная командная работа и высокая ответственность исполнителей помогли стране преодолеть тяжелейший исторический кризис, а также предоставить студентам возможность применить профессиональные компетенции для разработки и внедрения содержательного образовательного продукта, решающего реальную социальную задачу — просвещение школьников в области гражданственности и истории управления.